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SOZIALE VERANTWORTUNG

Globale Bürgerschaft, Soziales Bewusstsein

Anka Bi­lim Kol­eji zi­elt dar­auf ab, se­ine Schül­er ni­cht nur akad­e­mi­sch, son­dern auch mit ei­nem Gef­ühl der soz­i­alen Ver­ant­wor­tung ausz­us­tat­ten. An uns­erer Sch­ule wer­den Gemei­nsch­afts­die­nstp­roj­ekt­e durc­hgef­ührt, die die Entw­i­ckl­ung von Fähigk­ei­ten des 21. Jahrh­u­nde­rts wie Zu­ge­hör­ig­keit, Empa­thi­e, Ver­ant­wor­tung und Prob­lem­lös­ung unt­ers­tütz­en. Du­rch di­ese Proj­ekt­e soll je­der uns­erer Schül­er als Indiv­id­uum her­anw­ach­sen, das sens­ibel für se­ine Umge­bung und die Welt ist und lös­ungs­or­ient­iert de­nkt.

Öğ­ren­ci­le­ri­miz, ye­rel ya da kü­re­sel öl­çek­te bir top­lum­sal so­ru­nu tes­pit e­de­rek; ih­ti­yaç ana­li­zi ya­par, çö­züm ü­re­tir ve pro­je­le­ri­ni plan­la­ya­rak ha­ya­ta ge­çi­rir­ler. Öğ­ren­ci­le­ri­mi­zin sü­reç bo­yun­ca e­kip ça­lış­ma­sı, li­der­lik ve stra­te­jik dü­şün­me gi­bi be­ce­ri­le­ri de­ne­yim­le­ye­rek ak­tif gö­nül­lü­lük bi­lin­ci ka­zan­ma­sı amaç­la­nır.

Top­lu­ma hi­zmet uy­gu­la­ma­la­rı, ge­liş­im atö­lye­le­riy­le en­te­gre bir şe­kil­de ve öğ­ren­ci­le­rin yaş dü­ze­yi­ne uy­gun o­la­rak bi­rey­sel ya da grup ça­lış­ma­la­rıy­la yü­rü­tü­lür. Öğ­ren­ci ku­lüp­le­ri ve o­kul yö­ne­ti­miy­le bir­lik­te dö­nem­lik o­la­rak plan­la­nan bu pro­je­ler, baş­ta gö­nül­lü öğ­ren­ci­le­ri­miz o­lmak ü­ze­re tüm öğ­ren­ci­le­ri­mi­zin ak­tif ka­tı­lı­mı­nı teş­vik e­der.

An­ka Bi­lim Ko­le­ji'nde top­lu­ma hi­zmet, ya­lınz­ca bir gö­rev de­ğil; kü­re­sel va­tan­daş­lık yo­lun­da a­tı­lan bi­lin­çli ve an­lam­lı bir a­dım­dır.

Öğ­ren­ci­le­ri­miz, ye­rel ya da kü­re­sel öl­çek­te bir top­lum­sal so­ru­nu tes­pit e­de­rek; ih­ti­yaç ana­li­zi ya­par, çö­züm ü­re­tir ve pro­je­le­ri­ni plan­la­ya­rak ha­ya­ta ge­çi­rir­ler. Öğ­ren­ci­le­ri­mi­zin sü­reç bo­yun­ca e­kip ça­lış­ma­sı, li­der­lik ve stra­te­jik dü­şün­me gi­bi be­ce­ri­le­ri de­ne­yim­le­ye­rek ak­tif gö­nül­lü­lük bi­lin­ci ka­zan­ma­sı amaç­la­nır.

Top­lu­ma hi­zmet uy­gu­la­ma­la­rı, ge­liş­im atö­lye­le­riy­le en­te­gre bir şe­kil­de ve öğ­ren­ci­le­rin yaş dü­ze­yi­ne uy­gun o­la­rak bi­rey­sel ya da grup ça­lış­ma­la­rıy­la yü­rü­tü­lür. Öğ­ren­ci ku­lüp­le­ri ve o­kul yö­ne­ti­miy­le bir­lik­te dö­nem­lik o­la­rak plan­la­nan bu pro­je­ler, baş­ta gö­nül­lü öğ­ren­ci­le­ri­miz o­lmak ü­ze­re tüm öğ­ren­ci­le­ri­mi­zin ak­tif ka­tı­lı­mı­nı teş­vik e­der.

An­ka Bi­lim Ko­le­ji'nde top­lu­ma hi­zmet, ya­lınz­ca bir gö­rev de­ğil; kü­re­sel va­tan­daş­lık yo­lun­da a­tı­lan bi­lin­çli ve an­lam­lı bir a­dım­dır.

"Ich bin mir bewusst – ich bin bei dir" Projekt

"Ich bin mir bewusst – ich bin bei dir" Projekt

Proje Ortağı: MIA Lebenszentrum

Proje Amacı: Die Teilnahme von Menschen mit Behinderungen am sozialen Leben zu unterstützen.

Etki: Die­ses Pro­jekt trägt daz­u bei, dass uns­ere Schül­er We­rte wie Empa­thi­e, Res­pekt und soz­i­ales Bewus­sts­ein ver­inn­e­rli­chen, währ­end es die Mögl­ich­kei­ten zur soz­i­alen Inter­akt­ion für Mens­chen im MIA Leb­ens­zen­trum erh­öht, ihr Selb­stv­ertr­auen stärkt und ih­nen hi­lft, am soz­i­alen Le­ben te­ilz­u­neh­men. Die Akt­ivitäten bie­ten ih­nen Mögl­ich­kei­ten, sich aus­zud­rück­en, neu­e Fähigk­ei­ten zu erw­e­rben und stärk­ere Bind­un­gen zur Ges­ell­sch­aft aufz­u­ba­uen.

Dorfschulen Bildungsunterstützungsprojekt

Dorfschulen Bildungsunterstützungsprojekt

Proje Amacı: Die Chancengleichheit in der Bildung zu unterstützen.

Etki: Du­rch die­ses Pro­jekt wer­den Be­iträge zum Pri­nzip der Gleic­hh­eit in der Bil­dung gel­e­is­tet, währ­end uns­ere Schül­er die Ver­ant­wor­tung erl­a­ngen, der Geme­in­sch­aft mit ei­nem Gef­ühl der Freiw­il­lig­keit zu die­nen.

Altenheim-Besuche

Altenheim-Besuche

Proje Amacı: Die generationenübergreifende Kommunikation mit älteren Menschen zu stärken und ihre Teilnahme am sozialen Leben zu unterstützen.

Etki: Währ­end die Teil­na­hme älte­rer Mens­chen am soz­i­alen Le­ben unt­erst­ützt wird, ler­nen uns­ere Schül­er auch We­rte wie ge­ner­a­tio­nenü­bergr­e­ife­nde Komm­un­ika­tion, Res­pekt und Empa­thi­e du­rch Erfa­hr­ung.
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